Марина Ревина 
Физкультурный досуг №6 «Подарки для Мишутки»

Цель: вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, прививать любовь к физкультуре.

Программные задачи: учить ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга. Учить прыжкам на двух ногах на месте, с продвижением вперёд, в длину с места, отталкиваясь двумя ногами; ходить по скамейке приставным шагом. Учить выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей (попрыгать, как зайчики, ходить, как медведи) .

Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: обручи для п/и «Солнышко и дождик», шапочка медвежонка, мячики- ежики по количеству детей, дорожка здоровья, гимнастическая скамейка, сшитые цветы d=30 см., мягкий модуль для елочки, бочонок для меда.

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно. Какая на улице погода? Солнечная, хорошая. Верно, светит солнышко. Давайте поиграем.

Проводится подвижная игра «Солнышко и дождик».

Воспитатель: Молодцы! Повеселились. Давайте мы с вами подставим ладошки солнышку и погреемся.

Проводится игровое упражнение «Покажи ладошки солнышку».

Раздается стук в дверь, заходит медвежонок.

Мишка: Здравствуйте, ребята. Ох, и долго же я спал. Я пришел к вам в гости, потому что очень соскучился.

Воспитатель: Ребятки, давайте развеселим Мишутку. Давайте покажем, как он ходит.

Дети идут по кругу друг за другом на внешней стороне стопы, имитируя движения медведя.

Воспитатель: Вот какие мишки из нас получились. А теперь, Мишка, поиграй с нами.

Проводится подвижная игра «Мишка в лесу» 2-3 раза.

Как то мы в лесу гуляли

И медведя увидали.

Он под елочкой лежит,

Притворился, будто спит.

Мы вокруг него ходили,

Косолапого будили:

Ну- ка, Мишенька, вставай!

И скорей нас догоняй .

Воспитатель незаметно приносит корзинку, в которой лежат колючие мячики- ежики.

Воспитатель: Мишка, посмотри, что я нашла. Ребята, посмотрите, на что похожи эти мячики? На ежиков. Давайте с ними поиграем?

Проводится игра – забава «Катание мячика- ежика между ладошками и по предплечьям».

Воспитатель: А теперь давайте соберем мячики в корзинку и подарим их Мишутке.

Мишка: Спасибо вам, ребята за подарок, мне очень приятно.

Воспитатель: Мишка, а что ты любишь больше всего на свете?

Мишка: Конечно же, мед.

Воспитатель: Ребята, давайте угостим косолапого медом? Только, чтобы до меда добраться, нам с вами нужно отправиться в лес, к пчелам. Согласны? Да! Тогда в путь.

Дети идут друг за другом по «дорожке здоровья», на которой нашиты каштаны, пуговицы, колючие следочки. Затем идут по гимнастической скамейке приставным шагом, спрыгивают, приземляясь на обе ноги. Затем перепрыгивают с цветка на цветок. Когда все задание будет выполнено, воспитатель находит за мягким модулем в виде елочки бочонок с медом.

Воспитатель: Ребята, мы преодолели нелегкий путь, посмотрите, что это стоит под елочкой? Бочка с медом! Кому мы подарим этот мед? Мишутке! Мишенька, смотри, что тебе ребята нашли!

Мишка: Какая прелесть! Спасибо, ребята, я теперь самый счастливый мишка на свете!

Воспитатель: Ну, а на прощание поиграй еще с нашими детками:

Проводится игровое упражнение «Веселые медвежата»:

Мы веселые ребята, Ходьба в колонне по одному.

Наше имя – медвежата.

Любим бегать играть, Бег в колонне по – одному.

Любим прыгать и скакать.

Мишка по лесу пошел, Ходьба, высоко поднимая колени.

По дороге вдаль забрел.

Лапы выше поднимает,

Чтоб кусты не поломать.

Мишка шел, шел, шел, Ходьба с поворотом в обратную сторону.

К тихой речке пришел.

Сделал полный поворот,

Через речку пошел вброд.

Мишка плыл, плыл, плыл Имитация плавания.

И до берега доплыл.

Мишка шел, шел, шел,

На лужайку пришел.

Он попрыгал на лужайке. Прыжки на двух ногах.

Быстро, ловко словно зайка.

Мишка: Ребята, я очень рад, что пришел к вам в гости, но мне пора возвращаться. Меня ждет мама. До свидания и спасибо за подарки!

Дети: До свидания, Мишутка, приходи еще в гости.